воскресенье, 2 марта 2014 г.
суббота, 8 февраля 2014 г.
ტრენინგის მეეცხრე დღეტრენინგის მე-9 დღე
გავაკეთეთ პრეზენტაიები.შევაჯამეთ ჩვენი პროექტები,ვნახეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები. მივეცით ერთმანეთს რჩევები.
გავაკეთეთ ჩვენს მიერ გაკეთებული პროექტების ატვირთვა ბლოგზე.
გავაკეთეთ პრეზენტაიები.შევაჯამეთ ჩვენი პროექტები,ვნახეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები. მივეცით ერთმანეთს რჩევები.
გავაკეთეთ ჩვენს მიერ გაკეთებული პროექტების ატვირთვა ბლოგზე.
ამ თრენინგებმა მომცა სტიმული ჩემს მოსწავლეებთან განვახორციელო ტექნოლოგიების გამოყენებით სხვადასხვა პროექტები
ტრენინგის მერვე დღე
დასასრულს უახლოვდება ჩვენი სატრენინგო დღეები, საქმეში ჩაფლულები ვერც კი ვიგებთ , ისე გარბის დრო. დღეს გავეცანით ფასილიტაციის ტექნოლოგიებს, კითხვებს მოსწავლეთა ჩართულობისა და მაღალი სააზროვნო უნარების წახალისებისთვის.
განვიხილეთ როგორ შევქმნათ ფასილიტაციის რესურსები, ვისაუბრეთ წარმატებული სასწავლო პროექტის განხორციელებაზე, რეფლექსიაზე. დღემ ძალიან საინტერესოდ ჩაიარა.
დასასრულს უახლოვდება ჩვენი სატრენინგო დღეები, საქმეში ჩაფლულები ვერც კი ვიგებთ , ისე გარბის დრო. დღეს გავეცანით ფასილიტაციის ტექნოლოგიებს, კითხვებს მოსწავლეთა ჩართულობისა და მაღალი სააზროვნო უნარების წახალისებისთვის.
განვიხილეთ როგორ შევქმნათ ფასილიტაციის რესურსები, ვისაუბრეთ წარმატებული სასწავლო პროექტის განხორციელებაზე, რეფლექსიაზე. დღემ ძალიან საინტერესოდ ჩაიარა.
ტრენინგის მეშვიდე დღე
პედაგოგები გავეცანით მოსწავლეთა პროექტების შეფასებას, უკუკავშირის გამოყენებას მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის გასაუმჯობესებლად და მოსწავლეთა ჩართვას შეფასების პროცესში. ვიმსჯელეთ შეფასების ფორმების შედგენაზე, მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისა და სასწავლო პროექტის გეგმის ხელმეორედ გადახედვაზე. ვისაუბრეთ ყველა მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინებასა და მათში თვითრეგულაციის უნარის განვითარებაზე, მოსწავლეთა წარმატების ხელშეწყობის მიზნით მასალების მომზადებაზე. მიმოვიხილეთ გარდნერის ,, მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია'' და მისი პრაქტიკაში გამოყენება.
პედაგოგები გავეცანით მოსწავლეთა პროექტების შეფასებას, უკუკავშირის გამოყენებას მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის გასაუმჯობესებლად და მოსწავლეთა ჩართვას შეფასების პროცესში. ვიმსჯელეთ შეფასების ფორმების შედგენაზე, მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომისა და სასწავლო პროექტის გეგმის ხელმეორედ გადახედვაზე. ვისაუბრეთ ყველა მოსწავლის საჭიროების გათვალისწინებასა და მათში თვითრეგულაციის უნარის განვითარებაზე, მოსწავლეთა წარმატების ხელშეწყობის მიზნით მასალების მომზადებაზე. მიმოვიხილეთ გარდნერის ,, მრავალმხრივი ინტელექტის თეორია'' და მისი პრაქტიკაში გამოყენება.
ტრენინგის მეხუთე დღე
- გავიარეთ მესამე მოდული.
- გავიუმჯობესეთ პრეზენტაციის პროგრამაზე მუშაობის უნარ-ჩვევები.
- ვიმუშავეთ ჩვენს პრეზენტაციაზე.
- მოვაწესრიგეთ ჩვენი პორთფოლიო.
- გავეცანით საავტორო უფლებებს.
- ვისაუბრეთ დაწყვილებებზე და უკუკავშირზე.
- ვისაუბრეთ ინტერნეტის გამოყენებაზე.
- განვიხილეთ გამოყენებული ლიტერატურული ნიმუშები.
- ონლაინ,საკომუნიკაციო და კოლაბორაციული ინსტრუმენტები.
ტრენინგის მეოთხე დღე
განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები და სტრატეგიები.
სევქმენიტ დროსი გაწერილი სეფასების მონახაზი.
მოვიფიქრეტ წინარე ცოდნისა დასაჭიროების გამოვლენისათვის სტრატეგიები და განვიხილეთ.
დავიწყეთ საკუტარი პროექტისათვის სეფასების ფორმის სექმნა.
განვიხილეთ პრეზენტაციის ნიმუშები.
გავაკეთეთ პროექტის პრეზენტაციის მონახაზი.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)